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中南林业科技大学艺术教育发展年度报告(2015-2016)
  

 

我校一直很重视学生的艺术素质教育,一方面,开设艺术类专业实施艺术专业教育,营造了较好的艺术素质教育氛围,创造了很好的艺术素质教育条件。另一方面,在全校范围内开设艺术类公选课,根据各专业人才培养方案要求,每个学生毕业前必须修完1学分的艺术类公选课程,以提高学生的整体艺术素养。

一、艺术专业教育

目前,学校设有家具与艺术设计学院和音乐学院2个艺术类教学单位。共设有艺术类专业5个,包括视觉传达设计、环境设计、产品设计、音乐表演、舞蹈学等专业。有艺术类专任教师81人,其中教授7人,副教授18人。现有在校艺术类学生1813人。具体情况见表1

1    中南林业科技大学艺术类专业一览表

专业名称

专业设置时间

在校学生数

2017年毕业生数

专任教师数

产品设计

1988

517

104

22

环境设计

1988

692

135

18

视觉传达设计

1988

288

65

13

音乐表演

2006

271

47

17

舞蹈学

2016

45

0

11

 

1813

351

81

我校艺术类专业办学时间长,教学经验丰富,人才培养方案较完善,办学定位与人才培养目标符合国家经济社会建设要求,主干课程设置合理,教学环节科学、操作性强。详情见表2.


2    中南林业科技大学艺术类专业主干课程一览表

专业名称

总学分

主干课程

实践教学环节

产品设计

178.25

世界现代设计史、设计方法、表现技法、人体工程学、制图、模型制作与工艺、产品设计调查、材料与成型工艺、专题设计、版式设计、中外工艺美术史、造型基础、构成(平面、色彩、立体构成)

工艺实践、市场调研、教学实习、生产实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文(设计)

环境设计

178.25

素描、色彩、三大构成、CAD、表现技法、设计制图、世界现代设计史、中外工艺美术史、人体工程学、室内空间设计、室内装饰材料、室内装修工程、室内风格与流派、家具设计基础、环境景观设计、公共空间配饰设计

专业认知、材料认知、工艺实践、市场调研、生产实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文(设计)

视觉传达设计

178.25

世界平面设计史、传播学概论、创新思维学、字体设计、标志设计、版式设计、图形创意、包装设计、视觉心理学、设计调查、品牌策划、广告设计、书籍装帧设计、VI设计、网页设计、交互设计、动画设计、影视编辑合成

教学实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文(设计)、马列“两课”的教学实践、体育俱乐部教学、军训、公益劳动等

音乐表演

189

表演、音乐技术理论、民族民间音乐、合唱、合奏、艺术概论、中外音乐史等

艺术实践、社会实践、教学实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文(设计)

舞蹈学

189

舞蹈基本功、民族民间舞、剧目排练课、艺术概论、舞蹈试论、舞蹈编导、现代舞训练课等

艺术实践、社会实践、教学实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文(设计)

二、艺术类公选课教育

每年,我校在全校范围内开设艺术类公共选修课程17门(其中网络课程7门),每年选课人数达7000余人次。艺术类公选课程包括:当代影视评论、古代名剧鉴赏(网)、交响乐欣赏、聆听西方古典音乐、美术鉴赏(网)、美术鉴赏、书法鉴赏(网)、书法欣赏、舞蹈鉴赏(网)、西方音乐简史与作品赏析、戏剧鉴赏(网)、艺术导论、音乐鉴赏(网)、音乐鉴赏、影视鉴赏、中国民族音乐鉴赏、美术概论(网)。通过艺术类公共选修课的学习,我校学生的艺术素质显著提高。学校将适当增加艺术类网络课程2-3门,以满足学生艺术素质教育的需要。

 


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