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我校一直很重视学生的艺术素质教育，一方面，开设艺术类专业实施艺术专业教育，营造了较好的艺术素质教育氛围，创造了很好的艺术素质教育条件。另一方面，在全校范围内开设艺术类公选课，根据各专业人才培养方案要求，每个学生毕业前必须修完1学分的艺术类公选课程，以提高学生的整体艺术素养。
一、艺术专业教育
目前，学校设有家具与艺术设计学院和音乐学院2个艺术类教学单位。共设有艺术类专业5个，包括视觉传达设计、环境设计、产品设计、音乐表演、舞蹈学等专业。有艺术类专任教师81人，其中教授7人，副教授18人。现有在校艺术类学生1813人。具体情况见表1。
表1 中南林业科技大学艺术类专业一览表
|
专业名称 |
专业设置时间 |
在校学生数 |
2017年毕业生数 |
专任教师数 |
|
产品设计 |
1988年 |
517人 |
104人 |
22人 |
|
环境设计 |
1988年 |
692人 |
135人 |
18人 |
|
视觉传达设计 |
1988年 |
288人 |
65人 |
13人 |
|
音乐表演 |
2006年 |
271人 |
47人 |
17人 |
|
舞蹈学 |
2016年 |
45人 |
0 |
11人 |
|
合 计 |
1813人 |
351人 |
81人 |
|
我校艺术类专业办学时间长，教学经验丰富，人才培养方案较完善，办学定位与人才培养目标符合国家经济社会建设要求，主干课程设置合理，教学环节科学、操作性强。详情见表2.
表2 中南林业科技大学艺术类专业主干课程一览表
|
专业名称 |
总学分 |
主干课程 |
实践教学环节 |
|
产品设计 |
178.25分 |
世界现代设计史、设计方法、表现技法、人体工程学、制图、模型制作与工艺、产品设计调查、材料与成型工艺、专题设计、版式设计、中外工艺美术史、造型基础、构成(平面、色彩、立体构成) |
工艺实践、市场调研、教学实习、生产实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文（设计） |
|
环境设计 |
178.25分 |
素描、色彩、三大构成、CAD、表现技法、设计制图、世界现代设计史、中外工艺美术史、人体工程学、室内空间设计、室内装饰材料、室内装修工程、室内风格与流派、家具设计基础、环境景观设计、公共空间配饰设计 |
专业认知、材料认知、工艺实践、市场调研、生产实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文（设计） |
|
视觉传达设计 |
178.25分 |
世界平面设计史、传播学概论、创新思维学、字体设计、标志设计、版式设计、图形创意、包装设计、视觉心理学、设计调查、品牌策划、广告设计、书籍装帧设计、VI设计、网页设计、交互设计、动画设计、影视编辑合成 |
教学实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文（设计）、马列“两课”的教学实践、体育俱乐部教学、军训、公益劳动等 |
|
音乐表演 |
189分 |
表演、音乐技术理论、民族民间音乐、合唱、合奏、艺术概论、中外音乐史等 |
艺术实践、社会实践、教学实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文（设计） |
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舞蹈学 |
189分 |
舞蹈基本功、民族民间舞、剧目排练课、艺术概论、舞蹈试论、舞蹈编导、现代舞训练课等 |
艺术实践、社会实践、教学实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文（设计） |
二、艺术类公选课教育
每年，我校在全校范围内开设艺术类公共选修课程17门（其中网络课程7门），每年选课人数达7000余人次。艺术类公选课程包括：当代影视评论、古代名剧鉴赏（网）、交响乐欣赏、聆听西方古典音乐、美术鉴赏（网）、美术鉴赏、书法鉴赏（网）、书法欣赏、舞蹈鉴赏（网）、西方音乐简史与作品赏析、戏剧鉴赏（网）、艺术导论、音乐鉴赏（网）、音乐鉴赏、影视鉴赏、中国民族音乐鉴赏、美术概论（网）。通过艺术类公共选修课的学习，我校学生的艺术素质显著提高。学校将适当增加艺术类网络课程2-3门，以满足学生艺术素质教育的需要。
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